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Acciones Formativas Específicas

Los Seminarios que se ofertarán en el Grado de Educación Social tienen como objetivo complementar la formación de los futuros profesionales. Junto con Mesas Redondas y Talleres permitirán poner a nuestros alumnos en relación directa con profesionales de la orientación, escolar o profesional, fortaleciendo el aprendizaje y mejorando, sin duda, sus competencias de una forma más directa y práctica.

Los Viajes de Estudio forman parte de la programación general de esta la Titulación, y tienen como objetivos específicos la promoción de la cooperación, el intercambio de información y experiencias entre diferentes especialistas educativos, en áreas de interés común de la misma. Cada año el programa de Viajes de Estudio se organiza en torno a una serie de temas seleccionados en consonancia con las posibles salidas profesionales.

Las salidas a la cercana Comunidad de Madrid han tenido dos grandes objetivos: conocer un centro “histórico” de Educación Especial, el Centro de Rehabilitación de Inválidos de Carabanchel, creado por Alfonso XIII y la “CEMU” Ciudad Escolar de los Muchachos, creada por el “Tío Alberto”. Además, la Fundación PROMIVA ha proporcionado la posibilidad de ver un recorrido educativo a lo largo de la vida, de tal manera que se pudo visitar el Centro de Educación Especial “Virgen de Lourdes” en Majadahonda, el Centro Especial de Empleo “La Veguilla” en Boadilla del Monte y la Residencia para Mayores “Las Jaras” en Majadahonda.

En la misma ciudad de Cuenca se han podido conocer las actividades sarrolladas por los profesionales que prestan sus servicio en el ámbito de la orientación, visitando el CTROADI (Centro Territorial de Orientación, Atención a la Diversidad e Interculturalidad), con la formación profesional especial, visitando el Centro de Educación Especial “Infanta Elena” y con la integración laboral, acercándonos al centro Ocupacional de ASPADEC.

Un proyecto interdisciplinar de gran éxito ha sido la “Semana de la diversidad” cuyo consiste en el diseño, planificación, ejecución y evaluación de una serie de actividades relacionadas con distintos ámbitos de la diversidad que han motivado el aprendizaje de competencias transversales y propias de un profesional de la orientación.

La preparación en equipo de Stands de información,Talleres de sensibilización, Folletos con información técnico-científica y Dípticos y/o trípticos para la divulgación de estos temas, así como exposiciones y actividades participativas han configurado un entorno propicio para adquirir autonomía en el aprendizaje y hábitos de trabajo cooperativo, tomar decisiones fundamentadas, conectar con profesionales y centros de actividad psicopedagógica, evaluar y hacer el seguimiento de actuaciones planificadas, descubrir nuevas “diversidades”.